Школьники: трудности взросления и их преодоление
Школьники. Пожалуй, одна из самых многочисленных социальных групп общества, играющая заметную роль в социально-экономической жизни государства. Эта группа крайне многогранна в выражениях своей жизненной позиции, она самая амбициозная, активная, а главное – современная. Именно школьники определяют мировые тренды, формируют моду, мнения и даже вкусы большинства населения. Они даже говорят на каком-то своем, особенном языке.
Из них проистекает основное потребление: практически всем всемирно известным тенденциям поначалу предшествовали симпатии многомиллионных масс школьников. Почему? Все дело в том, что подростковый максимализм, который подсказывает им об их исключительности, способствует тому, что школьники – самый эмоционально нестабильный слой общества.
Данный факт находит подтверждение в музыке, которую они слушают, в фильмах и сериалах, которые они смотрят, в их гражданских предпочтениях, которые меняются так же часто и резко, как и их образы и восприятия. Большинство поклонников андеграундного и постмодернистского искусства и сторонников самых экстравагантных и экзотических теорий и убеждений находятся в их среде.
Роль школьников в туркменском обществе особенно велика. Ресурсы обыкновенной туркменской семьи, в которой 2-3 ребенка, ориентированы в основном на детей. По крайне мере, им отводится значимая расходная часть бюджета. И если школьники, которым исполнилось 16 лет, могут воспользоваться достижением трудоспособного возраста и найти себе подработку в соответствие с их умениями, коих в силу недостатка теоретических знаний мало, то школьники с 11 до 15 лет находятся на полном попечении родителей, которые тратят на них в среднем около трети бюджета.
Эта категория возрастов охватывает основную часть от общего количества учащихся в средних школах страны. Такой устоявшийся уклад финансовой структуры семьи позволяет рассматривать подростков в качестве целевой аудитории или рынка сбыта для многих национальных и зарубежных компаний. У нас в стране уже сложились предприятия, чье производство нацелено именно на подростков.
В Туркменистане школьники увеличивают влияние на современное общество. Они диктуют моду, стили и направления деятельности в соцсетях, так как именно эта часть населения вбирает в себя самых продвинутых пользователей всемирной паутины. Как раз-таки они приучили нас к TikTok и объяснили, почему мемы – это смешно, а «сохраненки» из IMO – пережиток прошлого.
За последние годы портрет среднестатистического туркменского школьника преобразился: вдобавок к тяге к лидерству, активному образу жизни и хорошей эрудиции, прибавилась потребность находится в «информационном поле», то есть быть в курсе последних событий и трендов. Помимо этого, хочется также отметить активизацию внешкольного образования: подростки хотят учить языки, точные науки и овладевать искусством и музыкой. И в этой связи школьники сталкиваются с первой трудностью – проблемой выбора. Многообразие форм и режимов, профилей и функций обучающих центров ставит ребенка перед ответственным выбором.
Средняя нагрузка в средних учебных заведениях Туркменистана вне зависимости от типа школы (общеобразовательная или специализированная) может составлять до 34-х условных часов в неделю (25,5 фактических часов). Если к этому прибавить дополнительные занятия, секции и выполнение домашнего задания, то общая нагрузка может доходить до 35 часов в неделю или почти 6 часов в день (с учетом выходного дня).
Для сравнения продолжительность нормального рабочего времени по Трудовому кодексу Туркменистана составляет 40 часов в неделю. Но даже эта нагрузка – ничто по сравнению с зарубежной практикой, ведь на деле у туркменского школьника остается ощутимый временной вакуум, который заполоняется не без помощи родителей. Например, в России тот же показатель составляет до 70 часов неделю, а в странах ЕС и Восточной Азии и того больше. Отсутствие жесткого прессинга со стороны системы образования и относительная свобода обусловливают увеличение частных образовательных центров, спортивных клубов, различных кружков самодеятельности и в целом стимулируют самообразование.
Таким образом, имея дополнительный запас времени и энергии, школьники отдают себя активному досугу или же составляют часть стремительно формирующейся Мета-вселенной. В последнее время все больше и больше подростков тяготеют к достижениям науки и техники, и у некоторых из них могут возникнуть сложности, связанные с игнорированием инфопространства. Эти подростки попросту «выбиваются из колеи» и в какой-то момент осознают недостаточную подкованность, что может вызвать комплексы. Неуспеваемость некоторых школьников в информационном мире – реальная проблема, которая может усложнить коммуникацию со сверстниками.
Расточительное отношение к свободному времени претит любому трудоголику. Именно потому также важно составить удобный и функциональный режим дня, который включал бы и школу, и секции, и отдых, и спорт. Однако и это является ощутимой проблемой не только для туркменского, но и для любого другого школьника. Свободное время – бесценный источник, который нужно использовать рационально; необходимо систематизировать жизнь подрастающего поколения, но при этом не лишать их детства, молодости. Это смогут сделать только ответственные родители, трезво оценивающие способности и знающие потребности своего ребенка. А вообще, ответственный родитель – лучшее средство от любых трудностей взросления.
Арслан МАМЕДОВ
Фото: Сулейман Чарыев/ORIENT
