С 3 октября по 23 ноября 2025 года Региональное бюро ЮНЕСКО в Алматы в сотрудничестве с Национальной федерацией клубов ЮНЕСКО Казахстана, Посольством Великобритании в городе Астана, а также Ассоциацией клубов ЮНЕСКО Кыргызской Республики провело региональный творческий конкурс среди молодежи стран Центральной Азии под названием «Искусство равных возможностей: спорт и искусственный интеллект», итоги которого были подведены по завершении конкурса.

В рамках конкурса участникам было предложено представить творческие работы по двум направлениям: «Женщины и искусственный интеллект» и «Женщины в мире спорта».
По итогам конкурса были отобраны 25 лучших работ юных художников в возрасте до 18 лет из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Данный творческий конкурс стал важной площадкой, отражающей через призму молодежного творчества вопросы гендерного равенства, значение спорта как пространства равных возможностей, а также роль искусственного интеллекта в современном обществе.

От Туркменистана в конкурсе приняли участие учащиеся 24-й специализированной школы для одаренной молодежи города Мары Марыйского велаята, входящей в Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО: Тачгулыева Гузель, Нурмухаммедова Дженнет и Оразова Арзув. Их работы отличились глубоким содержанием и высоким художественным уровнем, что позволило им стать победителями конкурса. Кроме того, их наставник-координатор, преподаватель Бадыева Джерен, была награждена специальным сертификатом за педагогическую поддержку и вклад в подготовку участников.

С 3 по 8 декабря 2025 года в городе Алматы (Республика Казахстан) состоялась итоговая выставка, на которой были представлены 25 лучших конкурсных работ, включая произведения молодых художников из Туркменистана. Авторам отобранных работ и их наставникам были вручены сертификаты и памятные подарки.

Региональный конкурс «Искусство равных возможностей: спорт и искусственный интеллект» стал наглядным примером успешного сочетания искусства, цифровых технологий и социально значимых инициатив, направленных на укрепление понимания принципов гендерного равенства среди молодежи.


